CIIE ALTE. BROWN
Propuestas de formación docente en servicio, presencial y con puntaje
1ra Etapa 2024
Febrero
Estimada/o colega:
Compartimos la propuesta de formación docente para la primera etapa de talleres 2024 a realizarse
en forma presencial en el CIIE Alte. Brown, ubicado en Intendente González 1252, Adrogué.
Los talleres son en servicio, se cursan en horario de 8 a 12hs o de 13 a 17hs
Los destinatarios son docentes que se encuentren trabajando.
Las propuestas formativas se desarrollarán en 3 encuentros de cuatro horas de duración cada uno.
Los talleres están destinados a 35 docentes, superado dicho número de inscriptos se organizará una
lista de espera por si algún colega decide no iniciar el taller.
Ya está abierta la inscripción.
Propuesta de formación permanente
Prácticas del Lenguaje - INICIAL
Formadora: Cintia Navarrete
Días de cursada: Jueves 15 Martes 20 y Jueves 22/2/2024_ 8 a 12 hs
Destinatarios: Docentes, directivos e Inspectores de la Dirección de Educación Inicial. Docentes
(MGP y MGI), (EOE), (CEC) directivos e inspectores de la Dirección de Psicología Comunitaria y
Pedagogía Social que atienden servicios educativos de Educación Inicial; docentes, directivos e inspectores
de la Dirección de Educación Especial.
Síntesis: Esta propuesta tiene el propósito de analizar, conceptualizar y actualizar los conocimientos de los
docentes sobre la planificación didáctica en la enseñanza de las prácticas del lenguaje en el nivel inicial,
haciendo foco en lo potencial de las situaciones de oralidad, lectura y escritura que permitan en diversos
soportes (papel y pantalla) promover situaciones que se desarrollen en la organización del inicio del año
escolar donde las distintas modalidades de organización de las situaciones didácticas (proyectos, secuencias,
situaciones habituales u ocasionales) transitan en alfabetización.
Ya está abierta la inscripción
Inscripción CERRADA
Matemática - INICIAL
Formadora: Marisol Stojek
Días de cursada: Jueves 15. Lunes 19 y Mier 28/2/2024_ 8 a 12 hs
Destinatarios: Cargos de base (Maestro/Profesor/Otro y Preceptor/a) Cargos jerárquicos (Inspector/a de Enseñanza;
Director/a; Vicedirector/a y Secretario) Mod. Ed. Especial (que acrediten nivel) Maestros y
Profesionales de diversos campos que se desempeñan en las Escuelas de Ed. Especial.
Modalidad de Psicología comunitaria y pedagogía social (CEC) Maestros, preceptores,
profesores, equipos de conducción, equipos de orientación escolar.
Síntesis: Este taller busca revisar las prácticas de enseñanza de las magnitudes y sus medidas
desde una perspectiva intercultural. De alguna manera, intentamos problematizar sobre el
posicionamiento docente frente a la enseñanza de las matemáticas en clave intercultural y
cuestionar la “aparente neutralidad” de las mismas.
Ya está abierta la inscripción
Inscripción CERRADA
Prácticas del Lenguaje - PRIMARIA
Formadora: Lucía Finocchietto
Días de cursada: miércoles 21, viernes 23 y miércoles 28/02/2024_ 13 a 17hs
Destinatarios: Equipos de conducción (Director, Vicedirector, Secretario) y Docentes del Nivel Primario
(MG y bibliotecarios). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos,
que acreditan y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial
que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestros de Apoyo a la Inclusión.
Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel
Síntesis: El taller invita a los/as docentes a repensar las prácticas de oralidad para formar chicos y
chicas capaces de interactuar en diversos intercambios cada vez más formales.
En la escuela, muchas veces, la enseñanza de la oralidad queda relegada frente a la relevancia que
tienen las prácticas de lectura y escritura. Quienes asistan a este espacio de formación tendrán la
oportunidad de revisar los modos en que pueden planificar situaciones didácticas e intervenir para
que los/as niños/as sean capaces de narrar, hacer teatro leído, radioteatro, exponer oralmente y
argumentar frente a un problema o situación controversial.
Ya está abierta la inscripción
Inscripción CERRADA
Ciencias Sociales - PRIMARIA
Formadora: Mariana Zermoglio
Días de cursada: miércoles 14. jueves 22 y jueves 29/2/2024_ 8 a 12 hs
Destinatarios:Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE.Equipos de conducción (Director, Vicedirector,
Secretario) y Docentes del Nivel Primario (MG y bibliotecarios). Equipos de Conducción y Docentes
de las modalidades de Ed. de Adultos, que acreditan y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes
de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de
Maestros de Apoyo a la Inclusión.
Síntesis:Esta propuesta busca repensar la enseñanza de las migraciones como un problema actual que
necesariamente tiene que ser abordado desde los cambios en el mundo contemporáneo y la perspectiva
de género. Esta propuesta de formación busca repensar las prácticas docentes en la escuela primaria,
dándole un lugar protagónico al análisis de marcos teóricos y prácticas reales, para que las y los
docentes desarrollen herramientas analíticas que permitan revisar el quehacer cotidiano en las aulas y
las y los posicione como constructores de conocimientos y de propuestas innovadoras para la
enseñanza de este contenido.
Ya está abierta la inscripción
Inscripción CERRADA
Ciencias Naturales - SECUNDARIO
Formador: Alfredo Meccio
Días de cursada: jueves 15 , miércoles 20 y viernes 22/2/2024 de 8 a 12 hs.
Destinatarios:Docentes del Nivel Secundario (Profesores de Ciencias Naturales, Fisicoquímica, Física, Química y
Biología). Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, Ed. Técnica y Ed. Artística (ESEA) que
acrediten Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas. Cargos de las modalidades de
Educación Especial y Psicología que integran el conjunto docente en instituciones del nivel secundario.
Síntesis: La presente propuesta de formación, modalidad aula taller, propone poner el foco en la
centralidad de la enseñanza como eje para problematizar las prácticas áulicas como ámbito de
intervención con acciones que multipliquen búsquedas, reflexiones y propuestas creativos, desde el
marco de la ACyT, que se construyan desde una enseñanza contextualizada de la ciencias naturales
(ECNC) para que las y los estudiantes aprendan, puedan acceder a las culturas y el conocimiento
sistematizado que les pertenece por derecho. Responde a una doble necesidad, la de una actualización
disciplinar/areal sobre las cuestiones que hoy ocupan la agenda pública en torno a problemas socio
científicos que pueden ser abordados por los contenidos de las disciplinas que integran las ciencias
naturales y la de reflexionar sobre las mejores estrategias didácticas para alcanzar aprendizajes
significativos, la atención a las trayectorias diversas en el aula, promoviendo la circulación de la palabra
y el debate entre pares.
Ya está abierta la inscripción
Inscripción AQUÍ
Matemática - SECUNDARIO
Formador: Enrique Di Rico.
Días de cursada: Viernes 16, lunes 19 y miércoles 21/02/2024 de 8 a 12 hs
Destinatarios:Secretarios y Docentes del Nivel Secundario (Profesores de Matemáticas; bibliotecarios, preceptores y
EMATP). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, Ed. Técnica y
Ed. Artística (ESEA) que acrediten Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas.
Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Secundario en los cargos
de EOE: OA, OE. Equipos de conducción y docentes de la modalidad Educación Especial que se
desempeñan en el Nivel Secundario.
Síntesis:En este taller buscaremos establecer acuerdos para la planificación institucional y la evaluación en
matemática que nos permitan sostener los modos de hacer en matemática a lo largo de los 6 años de la
ES. Nos proponemos anclar este trabajo en el abordaje de una aspecto central de la enseñanza de la
matemática que tiene que ver con los procesos de modelización en el aula.
Ya está abierta la inscripción
Inscripción AQUÍ
Formadora: Lazo Aymará
Días de cursada: Jueves 15, Jueves 22 y jueves 29/2/2024 de 8 a 12hs
Destinatarios: Docentes de todos los niveles y modalidades de la provincia
de Buenos Aires. Bibliotecarios, Preceptores, Equipos Directivos, Equipos
de Orientación Educacional.
Síntesis: La idea de los laboratorios de ESI es discutir y construir en conjunto con docentes de todos los niveles y modalidades un dispositivo de acompañamiento institucional para situaciones conflictivas en el marco de la escuela y desde la Educación Sexual Integral. Se propone el abordaje a partir de cuatro pasos desde los enfoques y ejes de la ESI: visibilizar la problemática, reflexionar en conjunto, saber más sobre las dinámicas del territorio y actuar (diseñar estrategias multidimensionales de acompañamiento).La centralidad de la enseñanza en las propuestas de ESI están pensadas desde dos dimensiones: las cuestiones metodológicas de la transversalidad de la educación sexual integral en las dimensiones curriculares, institucionales y comunitarias. En esta oportunidad el taller propone conocer el desarrollo de un dispositivo de trabajo colaborativo y situado en el ámbito escolar para acompañar situaciones controversiales y problemáticas desde la ESI.
Ya está abierta la inscripción
Inscripción CERRADA
Formador: Carlos Andujar
Días de cursada:Jueves 15, jueves 22 y jueves 29 de 13 a 17 hs
Destinatarios: Todos los niveles y modalidades.
Síntesis: En este taller nos proponemos introducirnos en la Línea Transversal: Ciudadanía y Derechos Humanos en tanto perspectiva común que atraviesa todos los niveles, áreas y modalidades del sistema educativo bonaerense. El objetivo fundamental que se sostendrá a lo largo del recorrido es la apertura de un espacio de reflexión colectiva y común sobre las prácticas pedagógicas en las instituciones escolares y el encuadre de las mismas en la transversalidad de la perspectiva de la Ciudadanía y Derechos Humanos. Abordaremos los conceptos centrales de la pedagogía de los Derechos Humanos, es decir, de la enseñanza en y para los Derechos Humanos. Asimismo problematizaremos el paradigma tutelar y el adultocentrismo.
Revisaremos la noción de política en tanto consenso o acuerdo para habilitar una reflexión a partir de entender lo político como visibilización del conflicto inherente a toda comunidad política. Nos proponemos revisitar el concepto de ciudadanía para reflexionar sobre los espacios democráticos de participación ciudadana, las nuevas formas de subjetivación e identificación, que la escuela puede potenciar.
Ya está abierta la inscripción
Inscripción CERRADA
Formador: Juan Francisco Donati
Días de cursada: martes 20; jueves 22 y miércoles 27/2/2024 de 13 a 17 hs
Destinatarios: Maestros y profesores de la Modalidad Educación Física que se desempeñen en el Nivel Primario, Secundario, Modalidad Jóvenes y Adultos (primario o secundario),Modalidad Especial, CEC y en los CEF. Cargos Jerárquicos del Nivel Primario y Secundario y CEF , Inspectores.
Síntesis: A lo largo de los encuentros abordaremos la idea de la centralidad de la enseñanza. Trabajaremos sobre los desafíos y las tensiones que implica pensar que la enseñanza ocupa el centro de la tarea educativa, ¿que significa? ¿Qué sería garantizar el aprendizaje en todos los niveles y modalidades? ¿Como? ¿De qué modos? ¿Con qué estrategias? ¿Con qué decisiones? ¿Con qué responsabilidad en clave institucional? Sabemos que la función de la escuela es enseñar, sin embargo, debiéramos poder revisar qué significa hacerlo hoy. ¿Cómo? ¿Para qué?.El taller tendrá un itinerario por temáticas que ponen en diálogo lo disciplinar en clave institucional. Con momentos de reflexión individual y/o grupal que permitan la resignificación, reconceptualización, actualización, y orientación. Es esperable que puedan compartir una mirada crítica sobre la enseñanza y puedan a partir de allí diseñar propuestas , revisar los modos en que pueden planificar situaciones didácticas, argumentar las decisiones para desplegar mejores experiencias educativas.
Ya está abierta la inscripción
Inscripción CERRADADestinatarios: Docentes, bibliotecarias y bibliotecarios, preceptoras y preceptores y equipos de conducción de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires (transversal)
Síntesis: Este proyecto intentará abordar la centralidad de la enseñanza en relación a las transformaciones del mundo contemporáneo y de la cultura digital para reflexionar acerca de cómo interpelan estas cuestiones a la escuela, a las y los docentes y, también, a nuestras/os estudiantes. Para ello se analizarán de manera crítica los discursos que circulan actualmente en los medios digitales sobre la llamada Inteligencia Artificial (IA) poniéndolos en tensión con otros propios de la cultura escolar. A su vez, se propondrá a los y las docentes un recorrido que les permita acercarse y experimentar con la IA y construir desde allí preguntas que problematicen el propio rol en la democratización del conocimiento en el marco de la cultura digital impulsada por la IA.
Formadora: Mariela García
Días de cursada: LUNES 19, JUEVES 22 Y LUNES 26 DE FEBRERO DE 13 A 17 HSYa está abierta la inscripción
Inscripción CERRADA
Formador: Eduardo Robusto
Días de cursada: Viernes 16- Lunes 19 Miércoles 21 de 13 hs a 17hsYa está abierta la inscripción
Inscripción CERRADA
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