martes, 30 de abril de 2024

Inscripción Talleres 3° etapa mayo-junio 2024

 CIIE ALTE. BROWN

Propuestas de formación docente fuera de servicio, presenciales y bimodales, con puntaje

3era Etapa 2024

  Mayo_Junio

Estimada/o colega:

Compartimos la propuesta de formación docente

para la segunda etapa de talleres 2024 a

realizarse en forma presencial y bimodal en el

CIIE Alte. Brown “Ana Antelo”, ubicado en

I.González 1252 Adrogué. Los cursos de

marzo-abril son fuera de servicio, es decir se

brindan fuera del horario escolar. Están

destinados a docentes y a estudiantes de

profesorado que se encuentren trabajando.

Si aún sos estudiante para constatar tu

desempeño tendrás que adjuntar, una

constancia de trabajo que solicitas en tu escuela.

Este requisito es necesario al validar de

manera presencial tu inscripción.

Las propuestas formativas se desarrollarán en

5 encuentros de tres horas de duración cada uno.

Si el taller es bimodal puede haber uno o dos

encuentros virtuales por lo que podes tener una única

inasistencia a los encuentros presenciales.

Los horarios de la cursada pueden ser en turno

vespertino de lunes a viernes o sábados por la mañana

Podes inscribirte a más de una propuesta

de talleres siempre que no tengas

incompatibilidad para la asistencia. 

Los taller / cursos están destinados a 35 docentes,

superado dicho número de inscriptos se organizará

una lista de espera por si algún colega decide no

iniciar el taller.


Ya está abierta la inscripción.

Propuesta de formación permanente


Nivel Inicial / Matemática

  1. Taller:  Enseñar matemáticas desde la diversidad de conocimientos en las salas


Formadora: Marisol Stojek

Días de cursada: Martes 18 a 21hs

Presencial: Martes 7/5 presencial

Martes 15/5 presencial

Martes 22/5 presencial

Martes 29/5 presencial

Martes 5/6 presencial

Destinatarios: Docentes, directivos e Inspectores de la Dirección de Educación Inicial. Docentes (MGP y MGI),

(EOE), (CEC) directivos e inspectores de la Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social que

atienden servicios educativos de Educación Inicial; docentes, directivos e inspectores de la Dirección de

Educación Especial

Síntesis: El taller se centra en el análisis de las condiciones didácticas para el trabajo con la heterogeneidad

de conocimientos matemáticos de niñas y niños del Nivel Inicial. Durante su desarrollo, pretendemos

construir espacios de reflexión en los cuales se problematice la mirada homogénea y se avance en la

elaboración de estrategias de enseñanza, como variables didácticas, que contemple a la diversidad de

conocimientos.

El taller se entrama en un trabajo que orienta a pensar “lo diverso” como punto de partida de cualquier

proyecto de enseñanza. El desafío que se presenta es la elaboración de recursos didácticos vinculados a

esta condición. En este sentido, la propuesta didáctica toma como objeto de estudio las condiciones de

enseñanza que constituyen estas prácticas haciendo foco en la implementación de variables didácticas y

en las modalidades organizativas como partes constitutivas de un quehacer matemático que habilite

la participación de todas y todos los niños.

Ya está abierta la inscripción

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 Nivel Inicial / Generalista

2.  Taller:  La centralidad de la enseñanza y el proyecto institucional


Formadora: Paniagua Sandra

Días de cursada: Martes de 18 a 21hs

Bimodal: Martes 14/5 presencial

Martes 21/5

Martes 28/5

Martes 4/6

Martes 11/6


Destinatarios: Les Directorxs del nivel, MG, PR, Modalidades de educacion especial, artistica


Ya está abierta la inscripción

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Nivel Primario /  Ciencias Sociales

3. Taller: Materiales y mediaciones didácticas en la enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela primaria.

Formadora: Vino Eva Fernanda

Días de cursada: Lunes de 18 a 21hs

Bimodal: Lunes 13/5 presencial

Lunes 20/5 virtual

Lunes 27/5 presencial

Lunes 3/6 virtual

Lunes 10/6 presencial


Destinatarios: Docentes de Nivel Primario

Ya está abierta la inscripción

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Nivel Secundario / Matemática 

4- Taller:  La centralidad de la enseñanza: Enseñar matemática en los inicios de la escuela secundaria (Taller nuevo)

Formadora: Di Rico Enrique

Días de cursada: Miércoles de 18 a 21hs

Presencial: Miércoles 8/5

Miércoles 15/5

Miércoles 22/5

Miércoles 29/5

Miércoles 5/6


Destinatarios: Equipos de conducción (Director, Vicedirector, Secretario) y Docentes del Nivel Secundario (Profesores de Matemáticas; bibliotecarios, preceptores y EMATP). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, Ed. Técnica y Ed. Artística (ESEA) que acrediten Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Secundario en los cargos de EOE: OA, OE. Equipos de conducción y docentes de la modalidad Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Secundario.


Síntesis: En la entrada en la escuela secundaria los y las estudiantes se enfrentan a innumerables transformaciones y la escuela tiene la responsabilidad de acompañar en ese camino de manera de fortalecer las trayectorias escolares de quienes ingresan al nivel. En este taller, abordaremos la complejidad que implica la tarea docente en el inicio de la escuela secundaria entendiéndola como una tarea colectiva que necesita vincularse con la planificación institucional en progresión, con la búsqueda de acuerdos organizativos y con el debate conceptual sobre la enseñanza de la matemática, a efectos de ofrecer escenarios de continuidad pedagógica a estudiantes que ingresan con trayectorias y culturas institucionales diversas.

Ya está abierta la inscripción

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Nivel Secundario / Química

5. Taller: “La soberanía energética en el aula de ciencias naturales de secundaria: Estudio de casos”/Réplica


Formador: Perini Liliana

Días de cursada: Sábado 9 a 12hs

Bimodal: Sábado 11/5 presencial

Sábado 18/5 virtual 

Sábado 25/5 

Sábado 8/6 virtual

Sábado 15/6 presencial

Destinatarios: Docentes del Nivel Secundario (Profesores de Ciencias Naturales, Fisicoquímica, Física, Química y Biología). Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, Ed. Técnica y Ed. Artística (ESEA) que acrediten Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas. Cargos de las modalidades de Educación Especial y Psicología que integran el conjunto docente en instituciones del nivel secundario.

Síntesis: La presente propuesta de formación, modalidad aula taller, pretende abordar un conflicto propio del mundo contemporáneo, la problemática de la energía. El eje “Energía” atraviesa las disciplinas del área de ciencias naturales incluso fue uno de los ejes del curriculum prioritario, por su centralidad. Responde a la necesidad de una actualización disciplinar de las y los docentes del área de ciencias naturales frente a nuevos debates, interrogantes y posibles respuestas, referidos al tema, valorando la soberanía energética argentina, desde el eje de la alfabetización científica y tecnológica.

Ya está abierta la inscripción

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Nivel Todos / Artística: Música

       6. Taller: La centralidad de la enseñanza. Desafíos actuales en la enseñanza de la Educación Artística, actualización y transversalización de la Educación Ambiental Integral (Nuevo)


Formador: Parody Viviana

Días de cursada:  Sábado de 9 a 12 hs.

Bimodal: Sábado 11/5 presencial

Sábado 18/5 presencial

Sábado 1/6 presencial

Sábado 8/6 virtual

Sábado 15/6 presencial

Destinatarios: Docentes de Plástica, Artes Visuales, Danza, Teatro y Música que se desempeñen en la Educación Primaria y/o Educación Secundaria.


Ya está abierta la inscripción

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Educación Ambiental / Todos los niveles y modalidades 

       7. Taller: La centralidad en la enseñanza.Educ. Ambiental y conflictos ambientales


Formador: Gelves Marcela

Días de cursada: Miércoles de 18 a 21 hs

Bimodal: Miércoles 15/5 presencial

Miércoles 22/5 virtual

Miércoles 29/5 presencial

Miércoles 

Destinatarios: Docentes de todos los niveles, todas las áreas y todas las modalidades de la provincia de Buenos Aires. Bibliotecarios, Preceptores, Equipos Directivos, Equipos de Orientación Vocacional.


Ya está abierta la inscripción

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Psicología / Todos los niveles y Modalidades

 8. Taller: Cuidados integrales y centralidad de la enseñanza


Formador: Gallardo Marcela

Días de cursada: Martes de 18 a 21 hs

Bimodal Martes 14/5 presencial

Martes 21/5 presencial

Martes 28/5 

Martes 4/6

Martes 11/6

 

Destinatarios: Equipo Directivo de Centro Educativo Complementario Maestro/a – Profesor/a – PR- EOE de Centro Educativo Complementario EOE (OE-OA/MR-OS- FO) de los Niveles Inicial- Primario y Secundario. Docente de Educación Especial Maestra/o – Profesor/a- de Nivel inicial, Primario y Secundario


Ya está abierta la inscripción

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Ciudadanía y DD HH / Todos los Niveles y Modalidades

 9. Taller: La centralidad en la enseñanza. Ciudadanía y Derechos Humanos: hacia la transversalización de una perspectiva



Formador: Andujar Carlos

Días de cursada: Miércoles de 17:30 a 20:30hs 

Bimodal: Miércoles 8 presencial

Miércoles 15 presencial

Miércoles 22 virtual de 18 a 21hs

Miércoles 29 presencial

Miércoles 5/6 presencial

Destinatarios: Todos

Síntesis: En este taller nos proponemos introducirnos en la Línea Transversal:  Ciudadanía y Derechos Humanos en  tanto perspectiva común que atraviesa  todos los niveles, áreas y modalidades  del sistema educativo bonaerense. El  objetivo fundamental que se sostendrá  a lo largo del recorrido es la apertura  de un espacio de reflexión colectiva y  común sobre las prácticas pedagógicas en las instituciones escolares y el encuadre de las mismas en la transversalidad de la perspectiva  de la Ciudadanía y Derechos Humanos. Abordaremos los conceptos centrales de la pedagogía de los Derechos Humanos, es decir, de la enseñanza en y para los Derechos Humanos. Asimismo problematizaremos el paradigma tutelar y el adultocentrismo. Revisaremos la noción de política en tanto consenso o acuerdo para habilitar una reflexión a partir de entender lo político como visibilización del conflicto inherente a toda comunidad política. Nos proponemos revisitar el concepto de ciudadanía  para reflexionar sobre los espacios  democráticos de participación ciudadana, las nuevas formas de subjetivación e identificación, que la  escuela puede potenciar.


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Cultura Digital / Todos los Niveles y Modalidades

 10. Taller: Medios de comunicación en las escuelas: propuestas para un abordaje crítico


Formadora: Garcia Mariela 

Días de cursada: Jueves 16/5 de 18 a 21HS  

Bimodal: Jueves 16/5 presencial

Jueves 23/5 virtual

Jueves 30/5 presencial

Jueves 6/6 virtual

Jueves 13/6 presencial

Destinatarios: Docentes, bibliotecarias y bibliotecarios, preceptoras y preceptores y equipos de conducción de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires. 

Síntesis: Esta propuesta buscará generar un espacio de trabajo colectivo dentro de la modalidad taller que permita interrogar el rol de los medios de comunicación en el mundo contemporáneo así como también los procesos de producción, circulación y consumo de sentido en medios masivos.

Para ello se abordarán una serie de contenidos procurando explorar desde una perspectiva crítica qué sentidos se construyen desde los medios así como también que prácticas de lectura y escritura allí se habilitan (y obturan) intentando formular interrogantes en y desde la escuela para los aprendizajes escolares promoviendo usos reflexivos, críticos y creativos de los medios de comunicación.


Ya está abierta la inscripción

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